省教育厅组织媒体采访团就教师交流工作赴苏州南京泰州淮安市开展集中采访

2018-06-03   总浏览:

2018-06-03最新报道, 本文报道了有关瑞格心理教育管理系统内容,以及英孚培训费用省教育厅组织媒体采访团就教师交流工作赴苏州南京泰州淮安市开展集中采访等实时方面的文章;

  省教育厅组织媒体采访团就教师交流工作
  赴苏州南京泰州淮安市开展集中采访

为贯彻落实党的十八大和党的十八届三中全会精神,深化教育人事管理制度改革,促进校长教师合理流动,优化教育人才资源配置,10月29日-31日,省教育厅邀请新华社、《人民日报》、《光明日报》、《中国教育报》、《新华日报》等20多家中央和省级媒体记者组成媒体采访团,赴苏州市、南京市、泰州市、淮安市,集中采访四地的教师定期交流工作。
  在苏州采访期间,苏州市教育局副局长周春良出席媒体采访座谈会。周春良介绍,2013年苏州各县(市、区)整体通过了教育部督导评估认定,成为全国首个义务教育发展基本均衡地级市。市教育局直属的3所小学(市实小、新苏师附小、盲聋学校)、17所初中校、9所高中校及3所职业类学校的师资已开始“流动”起来,超过350名教师交流轮岗,出现在全新的工作环境中。其中,干部骨干教师占比近六成,义务教育阶段教师交流人数在符合交流条件的教师总数中占比达到了12%。今年暑期苏州市教育局启动了直属学校范围内的校长教师交流工作,努力推动教师在交流中成长,学校在交流中发展,师资在交流中均衡,提供了包括学区辐射、普职沟通、结对互助、集团内交流等七种交流渠道。既有跨学校交流,还有跨学段、跨岗位、跨系统以及跨体制的交流。重点推进的是优质学校与普通学校之间的交流,骨干优秀教师、管理干部的交流,推动各校师资结构性调整,促进教育资源优质均衡。苏州市学科带头人以上骨干教在各学段各学科的覆盖比例不断提高的内容纳入政府教育目标责任书中作为考核的重要内容,加强对交流工作的考核督导。  
  在南京市采访期间,南京市教育局、秦淮区教育局、江宁区教育局等单位领导或相关人员,以及秦淮区双塘小学、瑞金路小学、小西湖小学,江宁区江宁初级中学、上源小学等校的校长、教师代表参加媒体采访座谈会。南京市教育局负责人表示,通过掌握各区教育局辖区内学校师资需求和学校用人总量基本情况,统筹规划流动工作。制定方案,在广泛征求意见的基础上,会同相关部门制定本区域教师和校长流动实施方案,明确流动的基本原则、条件、形式、程序、要求以及奖惩措施等。宣传动员,加强引导和指导,形成正确的舆论导向和良好的工作氛围,进一步激发教师、校长敬业爱岗、教书育人的热情。
  秦淮区负责人着重向记者介绍了 “1+x”校本研修实验项目。首批10所小学参与试点,开展专业引领、教学指导、质量提升、骨干培养等帮扶等工作。据统计,上学期领衔校导师到实验校共计249次,听课343节,指导教师187人次,研讨活动开展148次,协助实验校与各级各类教学竞赛获奖35次。同时,启动“区管校用”试点工作,为构建常态化的师资流动机制积累了经验与认识。
  江宁区坚持个人自愿、组织安排和政策引导相结合的教师流动工作原则,有序确定流动的人选和流向, 鼓励和支持同一街道内学校之间、不同街道的学校之间、区管学校和街道学校之间组织开展教师流动工作。今年9月份以来,全区共有345名教师参与流动,区以上骨干教师人数超100人,其中50多名教师带着人事关系离开学校。鼓励和支持同一街道内学校之间、不同街道的学校之间、区管学校和街道学校之间组织开展教师流动工作,学校的教师超过总数的一半。
  在泰州采访期间,市政协副主席、教育局长奚爱国介绍,近年来,泰州市以教育转型发展“163”行动计划为总览,致力办好人民满意的教育。泰州市将义务教育优质均衡作为重点工程,将教师校长定期交流作为重要项目。为推进区域教育的均衡发展,泰州各市区在加大校园基础建设、硬件投入的同时,逐步健全教师定期交流机制,加大教师流动力度,促进了区域内义务教育学校师资队伍的均衡发展。2013年全市专任教师交流3492人,占符合交流条件专任教师总数的18.47%;骨干教师交流738人,占符合交流条件专任教师总数的27.8%;2014年专任教师交流比例达20.07% ,骨干教师交流比例达31.4%。2014年各市(区)专任教师交流及骨干教师交流比例均大幅超过省制定的标准,专任教师交流海陵区比例更是达到25.7%,骨干交流兴化市、海陵区、泰兴市、靖江市比例高达34.83%、34.3%、31.54%、29.94%,实现交流队伍“强的更强,弱的渐强”,促进教师素质整体提高。
  在淮安市清浦区采访期间,清浦区教育局局长夏平详细地向记者介绍了清浦区教师交流的情况。清浦区实行义务教学学校去行政化,取消义务教育学校校长行政级别,实现校长从“官员”变成“管理员”的身份转变。实行校长聘期管理,义务教育阶段学校校长由区教育局提名、考察和公示,结果报区委组织部审核备案后由区教育局聘任。校长聘用周期一般为3年,在同一学校连续任满6年必须进行交流并在当年7月中旬前完成交流工作;一个学年度考核不合格的,诫勉谈话,连续两个学年度考核不合格的,解除聘任。扩大校长办学自主权,实行校长负责制,精减学校管理团队。成立区教师管理中心,实行教师“区管校聘”制,教师由“学校人”变为“系统人”。按照“全员聘用、双向选择、评聘分开”原则,符合交流条件的1123名教师进行双向选择,异校交流,其中骨干教师交流面达27%,实现每所学校都有骨干教师的目标。座谈会后,记者们到淮安市武墩、盐河等乡镇进行实地采访。
  近日,新华社、《中国教育报》、人民网、新浪网、《新华日报》、江苏卫视、江苏新闻广播电台、《现代快报》、《扬子晚报》都将刊发相关报道

省教育厅组织媒体采访团就教师交流工作赴苏州南京泰州淮安市开展集中采访


媒体采访团在苏州市采访

省教育厅组织媒体采访团就教师交流工作赴苏州南京泰州淮安市开展集中采访


媒体采访团在南京市采访

省教育厅组织媒体采访团就教师交流工作赴苏州南京泰州淮安市开展集中采访


媒体采访团在泰州市采访

省教育厅组织媒体采访团就教师交流工作赴苏州南京泰州淮安市开展集中采访


媒体采访团在淮安市采访

上一篇:省教育厅沈健厅长赴常州调研职业教育

下一篇:2014年全国职业院校信息化教学大赛在南京成功举办

 
相关推荐: